教育资源不均衡，这是指什么？是教育质量还是教学硬件条件或管理、师资？是指教学硬件条件或管理、师资，那永远不可能均衡。就硬件条件讲，无论在什么时候，都会有差别。lz总不可能全球化吧，叫美国、英国也和我们搞均衡。管理、师资更不必说。不同的人和管理理念，效果大相径庭，如何均衡。就算前面的条件都均衡了，区位条件总不一样吧，孩子出身时的基础条件总不一样吧，世界上没有两张完全相同的叶子呀。搞标准化车间吗？超级笑话！

“名校”会死吗？我们希望“名校”死吗？“名校”会死的条件是，全球都不准要学校，甚至家教。古代私塾都还有优劣。就像只要有人类就会有竞争一样，只要有学校，就必然由“名校”。“名校”是推动教育发展的动力，是教育发展的标志。不是要让“名校"死，是要搞教育的人朝“名校”努力。老百姓不是不要“名校”，而是希望更多的“名校”，要廉价的“名校”。

什么叫素质教育？这是教育理念的问题。是以人为本、因材施教、各得其所、各展其长的教育。为什么会片面追求升学率？因为就业需要。所以，搞不搞素质教育最终是就业，或者是社会人才观决定的。我们国家的的就业问题，归根结底是人口太多，就业机会不足的问题，所以，理性思考，素质教育的确是一个长期的问题，更是一个系统的问题。但决不是“名校”的问题。不要把“名校”当成了素质教育的挡箭牌，相反，是“名校”更适应了社会的需要。

政府要做的是什么？两个方面，一方面推动名校发展，另一方面加速后进学校发展，在一定阶段，甚至可以放手让“名校”自我发展，政府专注于后进学校发展。因为“名校”已经形成良性的自我发展道路，而落后学校反而越走越艰难。